Familia - Escuela - Comunidad: pilares para la inclusión
En el artículo se aborda, desde la perspectiva del enfoque histórico-cultural, la necesidad del establecimiento de una sólida relación familia-escuela-comunidad a fin de asegurar su decisiva contribución para el logro del real acceso de las personas con alguna discapacidad a la cultura, que se recon...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad de Zaragoza
2010
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27419173004 |
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