La convergencia como oportunidad para mejorar la docencia universitaria
El proceso de convergencia hacia el EEES ha supuesto la incorporación de nuevos referentes académicos y culturales en nuestras universidades. Este artículo trata de centrarse en el análisis de aquellos que tienen que ver con la docencia y tienen como objetivo su mejora. Se analizan especialmente cin...
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| Udgivet i: | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad de Zaragoza
2006
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27411311003 |
| Tags: |
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