El grado de reflexión de los alumnos de cálculo diferencial. Una experiencia
La ejecución de las tareas exige del estudiante justificar tanto las acciones que realiza, como los criterios en que basa su trabajo, lo que contribuye a incentivar la reflexión. En este trabajo se midió el grado de reflexión de los alumnos de Cálculo Diferencial en el año 005. Se consideró una mue...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |
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| Principais autores: | , , |
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Espanhol |
| יצא לאור: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
2007
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=273320487007 |
| תגים: |
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