Cuestiones de dominio y concepciones epistemológicas en docentes universitarios de ciencias
El modo en que las cuestiones de dominio - entendido como disciplina de formación - influyen sobre las concepciones epistemológicas de los docentes, ha dado lugar a dos grandes líneas de investigación: la que supone que las concepciones sobre el conocimiento son generales y trascienden los dominios...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
2010
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=273319425004 |
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