Relación entre indicadores de formación del maestro, conocimiento de planes y programas de enseñanza, y el desempeño de escolares en evaluaciones de lengua escrita

Este estudio fue realizado con nueve grupos escolaresde niños de cuarto grado de primaria de Ciudad Obregón, Sonora, y sus maestros al final del año escolar 2002-2003. Los resultados mostraron que la autovaloración de los maestros sobre el conocimientoy apego del programa nacional de lectura predijo...

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Dettagli Bibliografici

Pubblicato in:	Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México)
Autori principali:	Martha Zavala Guirado, César Barona Ríos, Aldo Bazán Ramírez, Mercedes López Valenzuela
Natura:	Artigo
Lingua:	Espanhol
Pubblicazione:	Universidad Iberoamericana, Ciudad de México 2006
Soggetti:	Educación
Accesso online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27036206 https://www.redalyc.org/journal/270/27036206/ https://www.redalyc.org/journal/270/27036206/html/ https://www.redalyc.org/journal/270/27036206/27036206.epub https://www.redalyc.org/journal/270/27036206/movil
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