Qual a contribuição da consciência morfológica das crianças na precisão de leitura de palavras e compreensão de texto no português?
Este estudo investiga a afirmação de Justi e Roazzi (2012) de que a consciência morfológica não contribui, de forma independente, para a leitura, quando se controla a influência das habilidades cognitivas e da consciência fonológica. Cento e quatorze crianças provenientes do 2º e 4º ano do Ensino...
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| Publicat a: | Estudos de Psicologia |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2016
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| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26149979002 |
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