Contribución de la lectura a la formación en género en el Grado de Educación Social: Estudio descriptivo y censal
Este artículo recoge la investigación realizada sobre la contribución de la lectura a la formaciónen género del alumnado del Grado de Educación Social. La investigación incluye las universidades españolas (29 públicas y 7 privadas). Se ha realizado una investigación descriptiva y censal. Se envió un...
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| Publicado no: | Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Castilla-La Mancha
2014
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=259132660007 |
| Tags: |
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