Textos escritos en español como segunda lengua por estudiantes Sordos bilingües: un análisis desde la lingüística sistémico-funcional* **
La escritura en español por estudiantes Sordos ha sido valorada, frecuentemente, con base en las producciones de estudiantes oyentes monolingües coetáneos, ignorando que se trata de un proceso escrito bilingüe bicultural. Este artículo presenta una descripción del español escrito como segunda lengua...
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| Publicado en: | Íkala, revista de lenguaje y cultura |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad de Antioquia
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=255073744001 https://www.redalyc.org/journal/2550/255073744001/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255073744001/html/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255073744001/255073744001.epub https://www.redalyc.org/journal/2550/255073744001/movil |
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