Textos escritos en español como segunda lengua por estudiantes Sordos bilingües: un análisis desde la lingüística sistémico-funcional* **
La escritura en español por estudiantes Sordos ha sido valorada, frecuentemente, con base en las producciones de estudiantes oyentes monolingües coetáneos, ignorando que se trata de un proceso escrito bilingüe bicultural. Este artículo presenta una descripción del español escrito como segunda lengua...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Íkala, revista de lenguaje y cultura |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad de Antioquia
2022
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=255073744001 https://www.redalyc.org/journal/2550/255073744001/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255073744001/html/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255073744001/255073744001.epub https://www.redalyc.org/journal/2550/255073744001/movil |
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