Identidade profissional e formação de professores de português como língua adicional na Colômbia
Por diferentes razões culturais, sociais, e políticas, a maioria dos professores de português como língua adicional (PLA) na Colômbia são falantes nativos sem formação específica na área de línguas. Nesse contexto, esta pesquisa se pergunta pelas trajetórias profissionais desses professores falantes...
Збережено в:
| Опубліковано в:: | Íkala, revista de lenguaje y cultura |
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| Автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Português |
| Опубліковано: |
Universidad de Antioquia
2021
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=255070410004 https://www.redalyc.org/journal/2550/255070410004/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255070410004/html/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255070410004/255070410004.epub https://www.redalyc.org/journal/2550/255070410004/movil |
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