Autoeficacia para el aprendizaje de la escritura académica en inglés como segunda lengua, mediada por WebQuest-Wiki, en un grupo de docentes de Idiomas en formación en México

Este estudio indaga sobre la autoeficacia para la escritura académica que un grupo de profesores de idiomas en formación en México tiene ante la escritura colaborativa de un artículo de investigación documental en inglés, mediada por WebQuest-Wiki. En particular se investiga: 1) los niveles de autoe...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Íkala, revista de lenguaje y cultura
Główni autorzy:	Kalinka Velasco Zárate, José Manuel Meza Cano
Format:	Artigo
Język:	Espanhol
Wydane:	Universidad de Antioquia 2020
Hasła przedmiotowe:	Lengua y Literatura
Dostęp online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=255066610002 https://www.redalyc.org/journal/2550/255066610002/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255066610002/html/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255066610002/255066610002.epub https://www.redalyc.org/journal/2550/255066610002/movil
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