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Literacidad e identidades en las investigaciones sobre formación docente en Brasil

Este artículo se propone presentar algunos parámetros y principios utilizados en la elaboración de los programas de investigación realizados en Brasil desde 1991 por lingüistas aplicados, en la perspectiva teórica de los estudios de literacidad. Esta corriente se proponía contribuir a la transformac...

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מידע ביבליוגרפי
הוצא לאור ב:Íkala, revista de lenguaje y cultura
מחבר ראשי: Angela B. Kleiman
פורמט: Artigo
שפה:Espanhol
יצא לאור: Universidad de Antioquia 2019
נושאים:
גישה מקוונת:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=255060697010
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