Literacidad e identidades en las investigaciones sobre formación docente en Brasil
Este artículo se propone presentar algunos parámetros y principios utilizados en la elaboración de los programas de investigación realizados en Brasil desde 1991 por lingüistas aplicados, en la perspectiva teórica de los estudios de literacidad. Esta corriente se proponía contribuir a la transformac...
Zapisane w:
| Wydane w: | Íkala, revista de lenguaje y cultura |
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| 1. autor: | |
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Universidad de Antioquia
2019
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=255060697010 https://www.redalyc.org/journal/2550/255060697010/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255060697010/html/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255060697010/255060697010.epub https://www.redalyc.org/journal/2550/255060697010/movil |
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