El agrupamiento de textos, una estrategia para la formación literaria en francés como lengua extranjera
La comprensión de lectura y la escritura de textos son dos procesos académicos complejos para estudiantes de lenguas extranjeras. Ambos procesos pueden ser articulados por medio del agrupamiento de textos (AT) como estrategia didáctica en la enseñanza de lenguas. Este artículo reporta una investigac...
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| 出版年: | Íkala, revista de lenguaje y cultura |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad de Antioquia
2018
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=255057543006 https://www.redalyc.org/journal/2550/255057543006/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255057543006/html/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255057543006/255057543006.epub https://www.redalyc.org/journal/2550/255057543006/movil |
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