La metáfora conceptual de los profesores en formación sobre el proceso de planificación de la enseñanza
El objetivo de esta investigación cualitativa es analizar las conceptualizaciones de futuros docentes con respecto a la planificación de la enseñanza. El marco teórico es la metáfora conceptual, tal como se entiende en lingüística cognitiva. Se elaboró un instrumento con la forma de entradas escrita...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Íkala, revista de lenguaje y cultura |
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| Autori principali: | , , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad de Antioquia
2018
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=255055383006 https://www.redalyc.org/journal/2550/255055383006/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255055383006/html/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255055383006/255055383006.epub https://www.redalyc.org/journal/2550/255055383006/movil |
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