Uma análise semiótica sobre as percepções da Matemática por alunos do Ensino Fundamental em uma atividade de modelagem matemática
Neste artigo investigamos os signos produzidos no desenvolvimento de uma atividade de modelagem e, a partir desses signos, inferimos em que aspectos a matemática é percebida por alunos de uma turma do 9º ano do Ensino Fundamental. Nossas re...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Ciência & Educação (Bauru) |
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| Egile Nagusiak: | , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2024
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251080360014 https://www.redalyc.org/journal/2510/251080360014/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251080360014/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251080360014/251080360014.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251080360014/movil |
| Etiketak: |
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