Propuesta pedagógica para transformar el clima de aula y propiciar el aprendizaje profundo de las Ciencias
Esta investigación-acción buscó responder a la inquietud de un estudiante de pedagogía para resolver un problema de la propia práctica pedagógica referido a la transformación de la gestión del clima de aula en la asignatura de Ciencias Natu...
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| Publicado no: | Ciência & Educação (Bauru) |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251080360004 https://www.redalyc.org/journal/2510/251080360004/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251080360004/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251080360004/251080360004.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251080360004/movil |
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