A evolução histórica da interação entre o leitor e o livro didático de Ciências no Brasil
O artigo se propõe a analisar a evolução da interação entre o leitor e livro didático, a partir dos reflexos advindos das relações entre o contexto histórico e o ensino de ciências e se pautou em dois eixos investigativos. Acerca do primeiro eixo investigativo, identificamos três perspectivas tempor...
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| Veröffentlicht in: | Ciência & Educação (Bauru) |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Português |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2022
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251071987013 https://www.redalyc.org/journal/2510/251071987013/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251071987013/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251071987013/251071987013.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251071987013/movil |
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