Sequências Didáticas de Caráter Sociocientífico como Espaço de Pesquisa, Formação e Ensino na Interface Escola-Universidade
Neste artigo analisamos o processo de produção de sequências didáticas de caráter sociocientífico em um contexto de ação e formação de professores na interface escola- universidade. Indagamos sobre a maneira e as condições em que o caráter controverso do conhecimento científico e tecnológico foi evi...
में बचाया:
| में प्रकाशित: | Ciência & Educação (Bauru) |
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| मुख्य लेखकों: | , , |
| स्वरूप: | Artigo |
| भाषा: | Português |
| प्रकाशित: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2021
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| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251066798033 |
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