Os conceitos de formação e semiformação de Adorno na análise de trabalhos de conclusão de curso sobre questões sociocientíficas na graduação em Pedagogia
Este estudo aborda a formação crítica de professores no ensino de Ciências e analisa desafios e potencialidades formativas da realização do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) por futuros pedagogos, na perspectiva da Educação, por meio das questões sociocientíficas, bem como busca estimular e promo...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Ciência & Educação (Bauru) |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2019
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251062733003 https://www.redalyc.org/journal/2510/251062733003/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251062733003/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251062733003/251062733003.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251062733003/movil |
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