Elementos da abordagem temática no Ensino Médio: sinalizações para formação de professoras e de professores

Neste trabalho identificam-se elementos que caracterizam a abordagem de temas inseridos na ação de professoras e professores que cursaram Licenciatura em Física e que participaram, ao longo do processo formativo, de discussões sobre Abordagem Temática. A investigação é de natureza qualitativa, sendo...

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Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Ciência & Educação (Bauru)
Autores principales:	Luciano Fernandes Silva, Swellen Sales Tavares, Giselle Watanabe, Karine Raquiel Halmenschlager, Roseline Beatriz Strieder, Sandra Hunsche
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Português
Publicado:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2019
Materias:	Educación
Acceso en línea:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251059725010 https://www.redalyc.org/journal/2510/251059725010/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251059725010/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251059725010/251059725010.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251059725010/movil
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