Inéditos-viáveis na formação continuada de educadoras matemáticas

Este artigo resgata o conceito freireano dos inéditos-viáveis e analisa como eles são constituídos por educadoras que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a partir da formação continuada em serviço. Os inéditos-viáveis, enquanto conceito que favorece a explicitação de processo...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Ciência & Educação (Bauru)
Główni autorzy:	Rejane de Oliveira Alves, Cristiano Alberto Muniz
Format:	Artigo
Język:	Português
Wydane:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2019
Hasła przedmiotowe:	Educación
Dostęp online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251059725006 https://www.redalyc.org/journal/2510/251059725006/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251059725006/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251059725006/251059725006.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251059725006/movil
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!