Reflexões sobre os efeitos da transnacionalização de currículos e da colonialidade do saber/poder em cooperações internacionais: foco na educação em ciências
O Timor-Leste, desde sua independência em 2002, conta com várias cooperações educacionais. Por mais de uma década o Brasil enviou anualmente 50 professores para atuarem na formação de professores em serviço. Porém, ao coordenar esse programa, nos perguntamos até que ponto essas ações poderiam causar...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Ciência & Educação (Bauru) |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Português |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2018
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251055195015 https://www.redalyc.org/journal/2510/251055195015/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251055195015/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251055195015/251055195015.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251055195015/movil |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|