Mapeamneto conceitual como estratégia para romper fronteiras disciplinares: a isomeria nos sistemas biológicos
O mapeamento conceitual foi utilizado como uma ferramenta para verificar as mudanças conceituais de estudantes de Ensino Médio após a realização de atividades didáticas desenvolvidas durante as aulas de Química. O objetivo pedagógico a ser atingido foi romper as fronteiras que segregam o conheciment...
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| Published in: | Ciência & Educação (Bauru) |
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| Main Authors: | , , |
| Format: | Artigo |
| Language: | Português |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2008
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251019504008 |
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