Diálogo de saberes para el cambio conceptual de las fases de la luna: un caso en Iquique
Los esfuerzos por transversalizar la interculturalidad en la educación chilena están tensionados por la estandarización de los resultados de aprendizaje. Esto perjudica el diálogo entre la ciencia y los saberes desarrollados por los pueblos originarios. Particularmente, la astronomía presenta contra...
Sábháilte in:
| Foilsithe in: | REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación |
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| Príomhchruthaitheoirí: | , , |
| Formáid: | Artigo |
| Teanga: | Espanhol |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2024
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243178931020 https://www.redalyc.org/journal/2431/243178931020/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243178931020/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243178931020/243178931020.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243178931020/movil |
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