Educación para la paz: una perspectiva fenomenológica sobre las percepciones de estudiantes de Pedagogía en inglés

Este estudio da cuenta de una investigación cualitativa con enfoque fenomenológico en un programa de pedagogía en inglés de una universidad privada en Santiago, Chile durante los años de pandemia. El propósito principal era analizar las percepciones del estudiantado sobre la violencia, el conflicto...

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書誌詳細

出版年:	REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación
主要な著者:	Erika de-la-Barra Van-Treek, Soffía Carbone-Bruna
フォーマット:	Artigo
言語:	Espanhol
出版事項:	Universidad Católica de la Santísima Concepción 2024
主題:	Educación
オンライン･アクセス:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243178931014 https://www.redalyc.org/journal/2431/243178931014/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243178931014/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243178931014/243178931014.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243178931014/movil
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