Sin Reflexión No Hay Innovación: El Papel de la Reflexión Docente en el Impulso de la Innovación Educativa en Educación Superior
Este artículo busca identificar los factores que influyen en la práctica reflexiva de los docentes para promover la innovación en la enseñanza en la Sede Vallenar de la Universidad de Atacama. Surge de la necesidad de mejorar la evaluación docente en educación superior y facilitar prácticas reflexiv...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2024
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243178931005 https://www.redalyc.org/journal/2431/243178931005/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243178931005/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243178931005/243178931005.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243178931005/movil |
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