Aula de física para estudante deficiente visual durante a pandemia
O trabalho compartilha uma sequência didática que propõe o uso de recursos que podem viabilizar a inclusão de estudantes com deficiência visual em aulas de física, especificamente sobre o tema de ondas. Como base referencial, utiliza-se o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal de Vygotsky e co...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2022
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243173717026 https://www.redalyc.org/journal/2431/243173717026/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243173717026/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243173717026/243173717026.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243173717026/movil |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|