Aula de física para estudante deficiente visual durante a pandemia
O trabalho compartilha uma sequência didática que propõe o uso de recursos que podem viabilizar a inclusão de estudantes com deficiência visual em aulas de física, especificamente sobre o tema de ondas. Como base referencial, utiliza-se o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal de Vygotsky e co...
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| Publicado no: | REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación |
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| Principais autores: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243173717026 https://www.redalyc.org/journal/2431/243173717026/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243173717026/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243173717026/243173717026.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243173717026/movil |
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