Didáctica multimodal fundada en consiliencia científica para el desarrollo intelectual en la formación de profesores
El artículo expone una experiencia anual con estudiantes de pedagogía en inglés e historia del primer año de la Universidad de Concepción, cuyo objetivo era lograr que los participantes comprendieran el fenómeno educativo y la profesión docente desde la complejidad de la interdisciplinariedad cientí...
Gardado en:
| Publicado en: | REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2021
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243168246026 https://www.redalyc.org/journal/2431/243168246026/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243168246026/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243168246026/243168246026.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243168246026/movil |
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