La Práctica como eje Formativo-Reflexivo de la Formación Inicial Docente
Tanto en Chile como en América Latina y el Caribe, el desempeño de los y las profe- soras, en los distintos establecimientos educativos, ha sido objeto de permanente cuestionamiento. Esto debido a que la formación entregada por las instituciones que forman profesores, no han estado a la altura para...
Gardado en:
| Publicado en: | REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2019
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243160421007 https://www.redalyc.org/journal/2431/243160421007/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243160421007/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243160421007/243160421007.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243160421007/movil https://doi.org/10.21703/rexe.20191837ponce1 |
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