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Desde una Didáctica Instrumental a una Didáctica Situada
En un escenario de nuevas propuestas para el mejoramiento de la educación pública chilena, este artículo releva la reflexión en torno a la didáctica, entendida como un camino para mejorar los trayectos de enseñanza y aprendizaje; especialmente aquella noción de didáctica situada que supera la noción...
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| Publicado no: | REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243156773008 https://www.redalyc.org/journal/2431/243156773008/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243156773008/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243156773008/243156773008.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243156773008/movil https://doi.org/10.21703/rexe.20181734vgarcia1 |
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