Para uma educação inventiva: a circulação de palavras e grupos de análise dos processos de escolha como afirmação de potência
Este manuscrito se propõe a problematizar a concepção tradicional de educação, cristalizada em práticas verticais, nas quais o conhecimento é acabado e rígido. Deste modo o professor, detentor de saber, transmite o conhecimento ao aluno. No que se refere à Psicologia, esta concepção de educação se s...
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| Опубліковано в:: | REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación |
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| Автори: | , , |
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Português |
| Опубліковано: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2018
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| Предмети: | |
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