Evaluación in situ, una estrategia para la formación de profesores
Se comunica la experiencia metodológica vivida en la evaluación de un proceso de formación de profesores en la Universidad Autónoma de Guerrero, México, que implementado bajo el enfoque de la Educación Basada en Competencias (EBC), asume como propósito la puesta en práctica de diez competencias d...
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| Publicado en: | REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación |
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| Autores principales: | , , , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243153684005 https://www.redalyc.org/journal/2431/243153684005/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243153684005/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243153684005/243153684005.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243153684005/movil |
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