Memoria sorda e invisibilidad: problemas teóricos y prácticos en la educación intercultural del sordo
Actualmente la educación del sordo se encuentra instalada desde una perspectiva histórica subalterna que necesita atender los requerimientos educativos de una comunidad que se autodefine desde una configuración cultural, no discapacitada. Esto genera un desafío a la educación, relacionado con el est...
保存先:
| 出版年: | REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2015
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243143345011 |
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