Variables personales, escolares y familiares que predicen el rendimiento académico en español de adolescentes mexicanos
Con el objetivo de predecir el rendimiento académico en español, se sometió a prueba un modelo teórico-hipotético integrado por variables afectivo-motivacionales, de aptitud, escolares y familiares. Una muestra de 1,633 estudiantes de educación secundaria (M = 14.52 años, dt = 1.46 años) respondie...
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| Pubblicato in: | Revista Mexicana de Psicología |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Sociedad Mexicana de Psicología A.C.
2018
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243059346004 https://www.redalyc.org/journal/2430/243059346004/ https://www.redalyc.org/journal/2430/243059346004/html/ https://www.redalyc.org/journal/2430/243059346004/243059346004.epub https://www.redalyc.org/journal/2430/243059346004/movil |
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