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Estructura factorial del Cuestionario para la Evaluación del Síndrome de Quemarse por el Trabajo en maestros mexicanos de educación primaria

El propósito del estudio fue analizar la estructura factorial del Cuestionario para la Evaluación del Síndrome de Quemarse por el Trabajo (cesqt) en una muestra de maestros mexicanos. La muestra estuvo conformada por 659 profesores de escuela primaria pública del municipio capital de Aguascalientes...

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Bibliografiske detaljer
Udgivet i:Revista Mexicana de Psicología
Main Authors: Pedro R. Gil-Monte, Verónica Silvia Noyola Cortés
Format: Artigo
Sprog:Espanhol
Udgivet: Sociedad Mexicana de Psicología A.C. 2011
Fag:
Online adgang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243029630007
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