A NEGAÇÃO DO DIREITO À DIFERENÇA NO COTIDIANO ESCOLAR
Este artigo se propõe a contribuir com o debate sobre a qualidade da educação no Brasil, colocando em diálogo os procedimentos de avaliação instaurados, com ênfase na avaliação externa baseada em provas estandardizadas, e os processos de democratização da escola pública. Questiona o lugar que estuda...
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| Gepubliceerd in: | Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Português |
| Gepubliceerd in: |
Universidade de Sorocaba
2014
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=219131124011 |
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