A NEGAÇÃO DO DIREITO À DIFERENÇA NO COTIDIANO ESCOLAR
Este artigo se propõe a contribuir com o debate sobre a qualidade da educação no Brasil, colocando em diálogo os procedimentos de avaliação instaurados, com ênfase na avaliação externa baseada em provas estandardizadas, e os processos de democratização da escola pública. Questiona o lugar que estuda...
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| Publicat a: | Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade de Sorocaba
2014
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=219131124011 |
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