Aprendizaje basado en problemas (ABP) y habilidades de pensamiento crítico, ¿una relación vinculante?
La propuesta metodológica Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) se ha convertido en una alternativa atractiva para ejecutar los cambios en los modelos educativos de la educación superior, en particular porque su entorno de aprendizaje es propicio para el desarrollo de habilidades de pensamiento de o...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad de Zaragoza
2018
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217059664008 https://www.redalyc.org/journal/2170/217059664008/ https://www.redalyc.org/journal/2170/217059664008/html/ https://www.redalyc.org/journal/2170/217059664008/217059664008.epub https://www.redalyc.org/journal/2170/217059664008/movil https://doi.org/10.6018/reifop.21.2.323371 |
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