Evaluación de un modelo de formación inicial de profesores para su adaptación al EEES. Incidencia del Portafolio
Tras la elaboración de un Programa innovador para adecuar un curso de enseñanza universitaria, de Formación Inicial de Maestros, al EEES, aplicando nuestro Modelo Didáctico Emergente, MED, que incluye nuevas metodologías y tareas de aprendizaje para lograr nuevos objetivos, mostramos parte de los re...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad de Zaragoza
2012
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217026243006 |
| Tagy: |
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