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La evaluación como sinónimo de calificación. Implicaciones y efectos en la Educación y en la Formación del Profesorado
En este texto se analiza la problemática que se genera en la práctica educativa cuando se identifica evaluación con calificación. Los efectos son una menor calidad educativa, peores aprendizajes en el alumnado, un incremento de la mercantilización y el credencialismo y una considerable desprofesiona...
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| Publicado no: | Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Zaragoza
2005
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217017876007 |
| Tags: |
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