El proceso de regulación social en debates a partir de cuentos: estudio comparado en España y México
En este artículo nos planteamos analizar la directividad del discurso de cuatro maestras de dos países, es decir, qué peso mantienen, y qué peso permiten a sus alumnos, a la hora de generar discusiones a partir de cuentos. Es escasa la puesta en práctica en el aula de la interacción entre iguales, a...
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| Publicado en: | Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad de Zaragoza
2007
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217017190002 |
| Etiquetas: |
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