Comorbilidad de los trastornos de lectura y escritura en niños diagnosticados con TDAH
El objetivo de este estudio fue describir la presencia de Trastornos Específicos del Aprendizaje (TEA) en lectura y escritura en un grupo de niños y niñas de la ciudad de Manizales, diagnosticados con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. La aproximación considera las variables de prec...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Psicología desde el Caribe |
|---|---|
| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad del Norte
2015
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21337152005 |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|