TECNOLOGIAS E MEDIAÇÃO PEDAGOGICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTANCIA

Este estudo investigou as percepções sobre limites e possibilidades do uso pedagógico das tecnologias na educação superior a distancia de docentes que atuam em um curso presencial de ciências contábeis. Realizou-se uma pesquisa descritiva - qualitativa, os dados foram coletados por meio de formulári...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:JISTEM: Journal of Information Systems and Technology Management
Main Authors: Vilma Geni Slomski, Adriana Maria Procópio de Araujo, Alessandra Silva Santana Camargo, Elionor Farah Jreige Weffort
Formato: Artigo
Idioma:Português
Publicado em: Universidade de São Paulo 2016
Assuntos:
Ingeniería
Mídias digitais
Formação docente
Educação contábil
Educação a distância
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=203245318007
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