Abandono no Ensino Superior: Impacto da autoeficácia na intenção de abandono

As taxas crescentes do abandono no Ensino Superior acompanham a maior democratização do acesso, justificando o seu estudo. Buscou-se analisar o impacto de variáveis pessoais, percurso escolar, escolha do curso e perceções de autoeficácia na intenção de abandono. Tomando 1.085 estudantes do 1.º ano,...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Εκδόθηκε σε:	Revista Brasileira de Orientação Profissional
Κύριοι συγγραφείς:	Joana R. Casanova, Antonio Cervero Fernandez-Castañon, José Carlos Nuñez Pérez, Ana B. Bernardo Gutiérrez, Leandro S. Almeida
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Português
Έκδοση:	Associação Brasileira de Orientação Profissional 2018
Θέματα:	Educación
Διαθέσιμο Online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=203058814006 https://www.redalyc.org/journal/2030/203058814006/ https://www.redalyc.org/journal/2030/203058814006/html/ https://www.redalyc.org/journal/2030/203058814006/203058814006.epub https://www.redalyc.org/journal/2030/203058814006/movil
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