Abandono no Ensino Superior: Impacto da autoeficácia na intenção de abandono
As taxas crescentes do abandono no Ensino Superior acompanham a maior democratização do acesso, justificando o seu estudo. Buscou-se analisar o impacto de variáveis pessoais, percurso escolar, escolha do curso e perceções de autoeficácia na intenção de abandono. Tomando 1.085 estudantes do 1.º ano,...
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| Publicado en: | Revista Brasileira de Orientação Profissional |
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| Autores principales: | , , , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Associação Brasileira de Orientação Profissional
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=203058814006 https://www.redalyc.org/journal/2030/203058814006/ https://www.redalyc.org/journal/2030/203058814006/html/ https://www.redalyc.org/journal/2030/203058814006/203058814006.epub https://www.redalyc.org/journal/2030/203058814006/movil |
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