EL SUJETO NEURONAL: APORTACIONES PARA UNA PEDAGOGÍA DE LA POSIBILIDAD
Las investigaciones sobre el funcionamiento y desarrollo del cerebro están contribuyendo al surgimiento de una nueva comprensión de la cognición y del aprendizaje. La comprensión de los mecanismos neuronales que determinan la cognición y el aprendizaje -y que subyacen a la formación de la conciencia...
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| Publié dans: | Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad de Salamanca
2012
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201024390014 |
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