Suporte à aprendizagem informal no trabalho: uma proposta de articulação conceitual
Quando se analisou o estado da arte em comportamento organizacional, verificou-se a falta de distinção entre os tipos de ação esperados nas distintas etapas do ato de apoiar a ocorrência da aprendizagem, além da necessidade de uma proposição teórica sistemática sobre o suporte à aprendizagem informa...
Gardado en:
| Publicado en: | RAM. Revista de Administração Mackenzie |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Universidade Presbiteriana Mackenzie
2011
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=195421147010 |
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