Análisis de contenido de una experiencia formativa a través de aula invertida
Partiendo de la premisa de invertir momentos y roles de la enseñanza tradicional para la innovación del proceso enseñanza-aprendizaje, se implementó flipped clasroom en una asignatura de posgrado. El objetivo fue analizar la experiencia de maestrantes, respecto a la implementación del aula invertida...
Shranjeno v:
| izdano v: | Revista Virtual Universidad Católica del Norte |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Espanhol |
| Izdano: |
Fundación Universitaria Católica del Norte
2020
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| Teme: | |
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